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学校概况

  • 江苏
    所在省份
  • 南京市
    所在城市
  • 1933
    创建时间
  • 10000
    学生人数
  • 0
    硕士点
  • 0
    博士点
  • 公办
    办学
  • 17:83
    男女比例
学校电话:025-68172899 学校官网

学校介绍

  江苏卫生健康职业学院是一所省属公办全日制医药卫生类普通高等学校,江苏省省级示范性高职院校, 具有80多年的办学历史,隶属于江苏省卫生健康委员会。学校的主源是1933年创办的国立中央助产学校,历经国立中央高级助产职业学校、华东助产学校、南京第一助产学校、江苏省南京助产学校、南京卫生学校、江苏职工医科大学等历史时期,留下了杨崇瑞、屈锦琴、孙世英、陈嘉政、黄孟虞等诸多名师的足迹,是我国最早的现代卫生类院校之一。 学校另一源头是1958年创办的南京中医学院附院护士学校,历经南京中医学院附院卫校、江苏省中医学校等发展时期。江苏省中医学校是全国第一家开办中医护理专业的学校。
    
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  江苏卫生健康职业学院是一所省属公办全日制医药卫生类普通高等学校,江苏省省级示范性高职院校, 具有80多年的办学历史,隶属于江苏省卫生健康委员会。学校的主源是1933年创办的国立中央助产学校,历经国立中央高级助产职业学校、华东助产学校、南京第一助产学校、江苏省南京助产学校、南京卫生学校、江苏职工医科大学等历史时期,留下了杨崇瑞、屈锦琴、孙世英、陈嘉政、黄孟虞等诸多名师的足迹,是我国最早的现代卫生类院校之一。 学校另一源头是1958年创办的南京中医学院附院护士学校,历经南京中医学院附院卫校、江苏省中医学校等发展时期。江苏省中医学校是全国第一家开办中医护理专业的学校。
   经省政府批准,省卫生厅于2002-2005年对省属医学教育资源进行整合优化,先后将江苏省医学情报研究所、江苏省卫生统计信息中心、江苏省卫生人才培训中心、江苏省中医学校并入江苏职工医科大学,筹建江苏卫生职业技术学院。经省人民政府批准、教育部备案,2009年3月,学校转型为普通高等院校,更名为江苏建康职业学院。2017年3月,正式更名为江苏卫生健康职业学院。
   学校坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京,拥有汉中路校区、凤凰西街校区和浦口校区3个校区。学校拥有江苏省省级机关医院、南京市高淳人民医院、南京市浦口区中心医院、江苏民政康复医院等4所附属医院。现有专兼职教师800余人,其中高级职称占45.9%,硕博士教师占60%,“双师”素质教师超90%。近年来,获国家卫健委高层次人才项目、省“333工程”、省“六大人才高峰”等国家级、省级人才项目20余项;学校教科研成果显著,拥有国家级、省级教学科研团队3个,获国家自然科学基金项目4项,省自然、省社科基金、“六大人才高峰”课题20余项,厅局级课题240余项。学校现为世界中医药学会联合会中医男科专委会、中国民间中医医药研究开发协会生殖与男科分会、全国卫生职业院校信息化教学创新发展联盟理事长单位、全国急救教育试点学校、江苏省高校毽球项目推广示范基地、江苏省卫生标准化技术委员会卫生健康教育专业委员会主任委员单位,同时学校被人力资源和社会保障部评为“国家技能人才培育突出贡献单位”。
   学校全日制在校学生10000余人,成人教育学生6000余人,设有马克思主义学院、卫生管理与基础学院、护理学院、临床医学院、药学院、中西医结合学院(康复学院)、继续教育学院7个二级学院,开设临床医学、中医学、预防医学、针灸推拿、护理、助产、药学、中药、康复治疗技术、中医康复技术、卫生信息管理、医学影像技术、放射治疗技术、医学检验技术、智能医疗装备技术等20多个紧贴行业的热门专业。其中,与徐州医科大学开展康复治疗学、信息资源管理“4+0高职与普通本科联合培养”项目。护理、药学专业与南京医科大学、徐州医科大学开展“3+2”高职本科分段培养项目。护理、康复治疗技术、医学营养、卫生信息管理专业与澳大利亚昆士兰科技大学开展海外本科直通车项目。康复治疗技术专业为全国职业院校养老服务类示范专业、江苏省高校品牌专业;助产、护理、药学、卫生信息管理专业为江苏省高水平高等职业教育骨干专业;康复治疗技术、药学、护理、卫生信息管理(医院病案管理)为省级示范性高职院校重点建设专业;医学影像技术、医学检验技术、医学美容技术、医学营养、中药学为校级特色专业;中医学、康复治疗技术专业群为江苏省高水平专业群。
   学校建有校内情景化实训室57个,教学科研仪器设备7749台,总值达10477.47万元,生均15724.86元。校企合作企业322家,开办南京市高淳人民医院、太仓市第一人民医院、江宁医院、仪征市人民医院等驻点班10余个。主办《中国肿瘤外科杂志》、《医药高职教育与现代护理》两本期刊,其中《中国肿瘤外科杂志》连续4年被中国科技核心期刊目录收录。学校获公开授权专利80余项,《言语治疗技术》为省级在线开放课程。“江苏卫生健康国家职业技能鉴定所”为国家级职业技能鉴定机构,承担养老护理员、育婴员、美容师等职业技能鉴定工作。
   学校秉承“勤慎诚爱”的校训,坚持“立足江苏,服务区域经济,依托行业,面向健康事业”的办学定位,特别是通过省级示范性高职院校建设,学校不断探索人才培养模式改革,深化产教融合,加强社会服务能力,人才培养质量显著提升,社会影响力显著增强。近年来,始终保持招生就业进出两旺发展态势,招生录取分数线位稳居全省高职前列,毕业生年终就业率稳居99%以上。学校连续多次荣获江苏省高校毕业生就业工作先进集体、资助工作先进集体。2018年12月学校第二次党代会明确了“把学校办成中医药特色高水平应用型高校”的办学目标。
   站在新的历史起点上,学校将继续秉承“勤慎诚爱”的校训精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及历次全会精神为引领,深入贯彻落实全国教育大会、全国卫生健康大会、全国高校思想政治工作会议、全国职教大会等精神,始终不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,加快特色内涵发展、高质量发展,助力健康中国、健康江苏建设,为创建中医药特色高水平应用型高校而努力奋斗!
   (2021年12月) 收起

院校分数线

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院校设置

医学护理系
      医学护理系设有护理、涉外护理、助产护理等3个专业方向,还开办五年制高职中西医结合护理专业。护理专业在校学生达3387人。自建系以来,医学护理系一直秉承学院“勤慎诚爱”的优良校风,坚持以服务为基础,以就业为导向,产学研结合,依托行业办学优势,坚定不移地走“工学结合、校企合作”培养高等职业技术人才之路,不断加强专业内涵建设,提高人才培养的质量,在教学、科研、学生管理、社会服务等各项工作上都取得了显著成绩,2011年,我院护理专业成为国家教育部、财政部支持高职院校提升产业服务能力建设的重点专业。2012年,我院护理专业又被省财政厅、省教育厅确定为省“十二五”高职重点专业群和省级高职重点实训基地建设项目。我院成人高等护理教育还被省教育厅授予特色专业。
      医学护理系拥有一支职称和知识结构比较合理、教学和科研能力较强、勇于创新的师资队伍。现护理专业共有专任和校内兼课教师148人,兼职教师及实习带教老师205人,其中专任专业课教师有66人,专任教师均为“双师素质”,高称教师占30.4%,中称教师占52%,初称教师占17.6%。教学科研方面,主干课程《健康评估》、《药理学》两门课程被评为院级精品课程,《护理学基础》、《内科护理学》等7门课程作为第二批院级精品课程正在加紧建设;由护理及临床教师为主牵头主持编写江苏科技出版社高职高专护理专业“十二五”规划教材,其中14人任主编,6人任副主编,15人参编,已于2011年全部出版使用;护理教师还参与护理学基础、人际沟通和社区护理学等三门课程全国护理职业教育教学资源库建设;至2012年来护理专业课教师共公开发表论文55篇,其中,核心期刊7篇,SCI收录4篇,承担省级以上科研教研课题6项,院级课题10项。
      医学护理系十分重视学生实践操作能力的培养。现校内核心课程实训基地有6464平方米,设有多媒体示教室、护士站、模拟病房、手术室等,模拟病房训练操作实行“全天候"开放。校外实训基地有2所附属医院,15所教学医院,81所实习医院,完全满足护理学生毕业顶岗实习的需要。学院突出学生实践能力培养,“理实一体”、“学中做、做中学”,“以考促练,以赛督练”的技能培养形式,学生顶岗实习前操作考核不过关不能参加毕业顶岗实习。2012年底,学院还将新建7000平方米的现代化医学护理实训中心,能承担3000余名护生的技能训练,并成为面向区域经济创新创业、科技开发、产业支撑、人才培养和社会服务基地,依托丰富行业资源和南京的地域优势,打造全省护理人员的继续教育培训中心。
      学院注重学生的综合素质发展,人才培养质量高,毕业生深受用人单位欢迎。近三年护理专业毕业生参加全国执业护士考试通过率分别为100%,99.5%、100%,持续列全省同类院校前茅。护理专业毕业生就业率分别高达99.72%、98.64 %、98.97%,毕业生主要遍布全省各地的各级医疗卫生事业单位,80%以上进入二级以上或三级大医院,就业质量和专业对口率高,用人单位认可度高,麦可思权威教育评价机构综合评价我院毕业生数据多项位居全省高职院校前列,受到省教育行政卫生主管部门和社会的广泛好评。

专业特色

      1.护理(助产):学制三年。培养掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技能,运用护理程序实施整体护理的基本能力。具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力,能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。熟练掌握助产与护理操作技能,能够在各级医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健的高素质技能型助产专门人才。
      2. 护理(涉外护理):学制三年。培养具有良好职业道德,掌握护理专业的基本理论和基本技能和涉外护理专业的基本知识,具有较强的英语交流能力,从事涉外临床护理工作的应用型高级护理人才。
      3.护理: 学制三年。面向各级医疗机构,培养具有良好的职业道德,熟练掌握护理专业理论和基本技能,能运用所学知识对临床各科常见病、疑难病和危重病人独立进行身心护理,具有一定护理管理能力的应用型高级护理人才。
      4.药学: 学制三年。主要面向制药企业、药品销售企业及各级医药单位,培养具有扎实的专业知识和基本技能,熟悉药政法规和药事管理要求,能独立调配处方,运用所学知识指导临床合理用药,具有一定的药品营销知识的应用型药学人才。
      5.中药:学制三年,培养掌握高职中药专业的基本理论、基本知识和基本技能,具有鉴定中药材真假、优劣的专业知识与技能;一定的指导中药合理应用能力,中药调剂、药材保管与药事管理及营销的能力;中药药材炮制加工和中药常用剂型制备的专业技能。面向医疗卫生行业和药品企业,能从事中药炮制加工、制剂制备、质量鉴定、药事管理、药品营销等工作的高素质技能型专门人才。
      6.医学影像技术:学制三年。培养负责医院医学影像各科室的影像采集等方面技术操作,具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能,能在各级医疗第一线从事医学影像诊断、医学成像技术及影像设备维修和营销等方面工作的高素质技能型影像专门人才。
      7. 医学影像技术(放射治疗技术):学制三年。面向二级以上医院,培养具有良好的职业道德,扎实的医学 专业知识和基本技能,掌握放射治疗技术,能运用所学知识从事临床肿瘤放疗技术工作的专门人才。
      8. 康复治疗技术:学制三年。该专业主要面向综合性医院康复科、专业康复机构及社区卫生服务中心,培养具有现代医学基础知识及康复医学基本理论,熟练掌握各种康复治疗技能的应用性技术人才。
      9. 康复治疗技术(推拿治疗技术):学制三年。该专业在康复治疗技术专业二年级时,根据学生意愿和学校要求分班定向学习。主要面向医院推拿科,各级康复、保健机构和老年看护机构,培养掌握康复医学的基本理论和操作技能,熟悉中医学理论基础及推拿的专业知识,从事康复治疗、推拿治疗、康复保健的应用性技术人才。
      10、卫生信息管理(医院病案管理):学制三年。该专业主要为各级医药卫生单位培养熟悉现代管理科学和卫生管理理论,掌握现代化医院病案管理技能和医学信息技术的专门人才。
      11.医学文秘: 学制三年。培养掌握一定的现代管理科学和卫生管理理论,具有相关的医学知识,掌握熟练的办公自动化管理操作技术,有一定的公共关系协调能力,适合在各级医疗卫生单位从事日常行政管理和文秘工作的专业人才。
      12.公共卫生管理(健康管理):学制三年。培养具有公共卫生管理及健康管理的基本理论和方法,熟悉医学相关知识,掌握卫生、保健、医学信息处理、心理咨询、常见慢性病的基本知识与技能,能从事健康管理与教育,疾病防治,慢病管理工作的健康管理应用型专业人才。
      13.护理(定向委培):学制三年。为农村基层培养具有良好的职业道德,熟练掌握护理专业理论和基本技能,具有一定护理管理能力的应用型护理人才。
      14.药学(定向委培):学制三年。为培养具有扎实的药学专业知识和基本技能,具有一定的临床药学知识,能独立调配处方,运用所学知识指导临床合理用药的应用型药学人才。

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